Masyarakat Ammatoa masih berpegang teguh pada nilai-nilai luhur / ajaran-ajaran tradisional leluhur mereka yang di sebut "Pasang" yang oleh salah seorang penulis tentang masyarakat Ammatoa menyebutnya "butir-butir mutiara" yang dipesankan secara lisan dari generasi ke generasi berikutnya, sehingga dapat bertahan sampai sekarang. Nilai-nilai luhur yang terkandung didalamnya, gotong royong, kesat…
PELITA (PENERANGAN KEGELAPAN SAUDARA KITA) ETIKA BERPAKAIAN KAUM MUSLIM AWAL ABAD 20 Isi naskah Pelita (Penerangan Kegelapan Saudara Kita), maka dapat diketahui makna dan nilai-nilai luhur yang dikandungnya. Naskah ini berisikan anjuran mengenai bagaimana cara berpakaian sebagai seorang muslim. Selain itu naskah berisi jawaban atas bantahan-bantahan yang dilakukan oleh masyarakat terhadap pida…
POKOK-POKOK KEBIJAKSANAAN PENGELOLAAN PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN KEBUDAYAAN NASIONAL DAN KEPERCAYAAN TERHADAP TUHAN YANG MAHA ESA Pengelolaan kebudayaan nasional dan kepercayaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa ditujukan untuk menciptakan suasana dan iklim yang memungkinkan pengembangan kebudayaan berlangsung secara serasi sesuai dengan tuntutan perkembangan masyarakat Indonesia yang majemuk. Peng…
RAMADHAN DALAM PERSEPSI MASYARAKAT ACEH (SEBUAH INTERPRETASI ANTROPOLOGIS) Masyarakat Aceh memahami inti bulan Ramadhan tidak saja berdasarkan pandangan pada level normative Islam - sebagaimana yang tertuang di dalam Al Qur'an dan As-sunnah - tetapi lebih dari itu, mereka mempunyai interprestasi khusus - pada level praktis - tentang bulan Ramadhan. Melalui studi lapangan tentang kehidupan masy…
Buku Pendidikan Agama Hindu tingkat Sekolah Dasar Kelas2 ini, disusun berdasarkan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK). Buku ini berisi tentang Sraddha, Susila, Kepemimpinan, Tri Hita Karana, Persembahyangan, Tri Guna, Tempat Suci, Kitab Suci, Orang Suci, Catur Sakti. Buku ini diharapkan dapat menjadi alat bantu para Guru Agama Hindu yang akan membangun etika, moral anak didik sehingga dapat mew…
BUKU PELAJARAN AGAMA HINDU UNTUK KELAS 3 SD (SEMESTER 1 DAN 2) Buku Pendidikan Agama Hindu tingkat Sekolah Dasar Kelas 3 ini, disusun berdasarkan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK). Buku ini berisi tentangKepemimpinan, Budaya, Yajna, Hari Suci, Susila, Tempat Suci, Kitab Suci, Sraddha. Buku ini diharapkan dapat menjadi alat bantu para Guru Agama Hindu yang akan membangun etika, moral anak did…
Buku Pendidikan Agama Hindu tingkatSLTA ini, disusun berdasarkan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK). Buku ini berisi tentangAksara Om, Panca Maya Kosa, Keutamaan Menjelma Sebagai Manusia, Moksa, Alam Semesta, Kepemimpinan, Hari Suci, Yajna, Susila, Orang Suci, Kitab Suci. Buku ini diharapkan dapat menjadi alat bantu para Guru Agama Hindu yang akan membangun etika, moral anak didik sehingga dap…
Buku Pendidikan Agama Hindu tingkat Sekolah Dasar Kelas 1 ini, disusun berdasarkan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK). Buku ini berisi tentang Sraddha, Kepemimpinan, Budaya, Yajna, Susila / Ethika, Kitab Suci, Orang Suci. Buku ini diharapkan dapat menjadi alat bantu para Guru Agama Hindu yang akan membangun etika, moral anak didik sehingga dapat mewarnai tata laku kesehariannya dalam berpikir,…
Buku Pendidikan Agama Hindu tingkatSLTA ini, disusun berdasarkan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK). Buku ini berisi tentangSejarah Agama Hindu, Kepemimpinan, Yajna Kramaning Sembah, Hari Suci, Susila, Tempat Suci, Kitab Suci. Buku ini diharapkan dapat menjadi alat bantu para Guru Agama Hindu yang akan membangun etika, moral anak didik sehingga dapat mewarnai tata laku kesehariannya dalam berp…
Buku Pendidikan Agama Hindu tingkat Sekolah Dasar Kelas4 ini, disusun berdasarkan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK). Buku ini berisi tentangTri Purusa, Tri Sarira, Atma, Karma, Punarbhawa dan Moksa; Bhuvana Agung dan Bhuvana Alit; Perkembangan Agama Hindu di Indonesia dan Peninggalan Sejarah Agama Hindu di Indonesia; Dharma Gita; Hari Suci Agama Hindu; Sapta Timira dan Sad Atatayi; Orang Suci…